行政法学课程思政研究：内涵、实施路径及实践探索
行政法学课程思政研究的概念与意义
我国高等教育领域对课程思政建设的重视程度不断提升。作为一门以法律为核心学科的行政法学，其课程思政研究不仅是专业教育的深化，更是培养学生法治思维、社会责任感和职业素养的重要途径。“课程思政”，是指将思想政治教育元素融入专业课程教学中，使学生在学习专业知识的能够理解和践行社会主义核心价值观以及社会主义法治理念。对于行政法学而言，课程思政研究的核心在于通过理论与实践的结合，引导学生深刻理解法律背后的社会治理逻辑，培养其依法治国、公正司法的职业素养。
行政法学课程思政的实施路径
1. 融入案例教学法
行政法学课程思政研究：内涵、实施路径及实践探索 图1
案例教学是法学教育的重要方法，也是课程思政的有效载体。通过选取具有代表性的行政诉讼案件或行政执法争议案例，教师可以引导学生分析案件背后的法律关系、权力运行机制以及社会价值取向。在讨论“行政处罚合理性”时，可以通过具体案例探讨行政机关如何在依法行政的兼顾公正义。
2. 结合时事热点
行政法学与现实社会问题密切相关。将年来的热点事件（如疫情防控中的行政应急措施、个人信息保护等）融入课程内容，不仅能够激发学生的学兴趣，还能帮助其理解法律在社会治理中的重要作用。教师可以通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生从法律角度审视社会现象。
3. 注重价值观引领
行政法学课程思政研究：内涵、实施路径及实践探索 图2
课程思政的最终目标是培养具有社会责任感和法治意识的专业人才。在行政法学教学中，应当强调法律职业的伦理性和社会性，引导学生树立正确的权利义务观念和社会责任意识。在讲解“行政权力的边界”时，可以结合现实案例讨论如何平衡政府干预与公民自由的关系。
行政法学课程思政的实践探索
1. 以法治思维培养为抓手
法治思维是依法治国的关键要素。通过课程思政建设，可以帮助学生形成逻辑严谨、程序正义的思维方式。在教学过程中，教师可以设计一系列问题情境，“如何判断一个行政行为是否合法？”“行政机关应该如何行使裁量权？”等问题，引导学生运用法律知识进行分析和解决。
2. 强化实践能力培养
课程思政不仅关注理论学习，还强调实践能力的提升。通过模拟法庭、法律诊所、社会调研等形式，可以让学生在实践中体会法律的公平与正义。组织学生参与地方行政执法机构的旁听活动，或开展实地调研以了解行政许可事项的办理流程和监督机制。
行政法学课程思政研究的
随着全面依法治国战略的深入推进，行政法学课程思政建设的意义愈发凸显。需要进一步探索将法治教育与专业教育深度融合的有效路径，加强跨学科交流，汲取其他领域的优秀经验。应注重教学方法的创新，充分利用信息技术手段（如在线案例库、虚拟仿真实验）提升教学效果。
行政法学课程思政研究是一项系统性工程，需要教师、学生以及社会各界的共同努力。通过将法治教育与价值观引领有机结合，不仅能够培养出具备专业知识和职业素养的法律人才，更能为社会的和谐稳定贡献力量。在背景下，深化行政法学课程思政建设，对于推动依法治国进程具有重要的现实意义和长远价值。
（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）