《行政法与徐金桂：谁更适合作为行政法教程的主讲者》

行政法是调整一定范围行政关系的法律规范的总称，是规定行政机关组织管理活动,调整国家行政机关在行政管理活动中发生的各种社会关系的法律规范总称。行政法是组织法、行政法、行政组织法、行政程序法的总称。行政法作为一门独立的学科，在行政法学中占有重要地位。行政法与其他法律部门有着严格的区别，它以调整一定范围的行政关系作为其主要内容，以规定行政机关组织管理活动作为其主要调整对象，其最显著的特征为调整一定范围的行政关系，而不同于民法、刑法、经济法、合同法等以调整社会经济关系为主要内容的法律部门。

徐金桂，女，汉族，1962年出生，浙江共同富裕实验区（今浙江省共富市）人。1983年8月考入大学法律系，1988年7月毕业，获法学学士学位，并考取了大学法律系行政法学专业研究生，1990年毕业，获法学硕士学位。现任中国政法大学教授、博士生导师。中国行政法学学会副会长，全国法律教育研究会副会长，全国行政法学教学研究會副会长。市行政法学学会副会长。中国法治现代化研究中心主任，国家治理现代化研究中心主任。

《行政法与徐金桂：谁更适合作为行政法教程的主讲者》 图2

行政法与徐金桂是两个不同的概念。行政法是一门学科，是规定行政机关组织管理活动,调整国家行政机关在行政管理活动中发生的各种社会关系的法律规范总称。而徐金桂是一位中国行政法学专家，担任中国政法大学教授、博士生导师等职务，是中国行政法学领域的知名专家之一。

行政法是一门学科，而徐金桂是一位专家。在选择学习行政法还是徐金桂的问题上，需要根据自己的兴趣和需求来决定。如果对行政法感兴趣，可以选择学习行政法；如果对徐金桂的研究感兴趣，可以选择学习徐金桂的著作和讲座。

《行政法与徐金桂：谁更适合作为行政法教程的主讲者》图1

由于篇幅原因，以下仅为文章的开篇部分。

随着我国社会经济的快速发展，行政法作为一门涉及国家行政、社会治理和公民权利保障的重要法律学科，越来越受到广泛关注。行政法教程作为法学专业的一门基础课程，对于培养学生的法律意识和行政法治观念具有十分重要的意义。选择一位合适的讲师来教授这门课程，对于提高教程质量和培养学生的能力具有关键作用。在这个问题上，徐金桂教授和行政法教程的选题者成为关注的焦点。从徐金桂教授的自然情况、学术成就和行政法教程的选题等方面进行分析，探讨谁更适合作为行政法教程的主讲者。

从徐金桂教授的自然情况来看，他（她）是一位富有经验和高度知名的行政法学者。徐金桂教授毕业于我国著名的法学高校，并在行政法领域取得了一系列卓越的研究成果。这些成果包括：在行政法基本理论、行政法史、行政组织、行政行为、行政诉讼等方面发表了众多高质量的学术论文，并撰写或主编了若干行政法方面的著作。徐金桂教授还担任过多个国家级、省部级行政法课题项目的负责人，对于行政法理论和实践具有深刻的理解和独到见解。这些自然条件使得徐金桂教授成为行政法教程的主讲者具有较高的可行性。

从徐金桂教授的学术成就来看，他（她）在行政法领域的贡献和影响已经得到了广泛认可。徐金桂教授在国内外行政法学术界享有较高的声誉，其研究成果被众多学者引用和遵循。徐金桂教授还积极参与国家和地方行政法政策的制定和实施，对于推动我国行政法治建设做出了积极贡献。这些学术成就使得徐金桂教授具备了成为行政法教程的主讲者的能力和资格。

从行政法教程的选题来看，选择徐金桂教授作为主讲者具有较高的合理性。行政法教程的选题应注重教程内容的系统性和科学性，以确保学生在学习过程中能够全面、深入地了解行政法的基本理论和实践应用。在这方面，徐金桂教授的经验丰富、知识渊博、理论联系实际的特点使得他（她）成为行政法教程的主讲者成为最佳选择。

徐金桂教授作为行政法教程的主讲者具有较高的合适性。这里在选择主讲者时，还需充分考虑教程的针对性和实用性，以确保教程能够在满足学生需求的达到提高学生法律意识和行政法治观念的目的。在实际操作中，可以将徐金桂教授与行政法教程的选题者进行有机结合，共同为学生提供更加优质、高效的行政法教程。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）