《行政法课程思政设计：融合理论与实践，培养时代新人才》

行政法课程思政设计是指在行政法课程中，将思想政治教育与行政法知识相结合，通过行政法理论、法律案例、政策分析等方式，引导学生树立正确的价值观、人生观和社会主义法治观念，培养学生具有较高的政治素养和道德品质的一种教育方法。它是将思想政治教育与专业课程有机结合，以提高学生的思想政治素质和综合素质。

行政法课程思政设计旨在培养学生的国家观念、法律意识、社会责任感和职业道德，使学生在掌握行政法知识的树立正确的政治方向，培养良好的法治思维和行为习惯。它包括以下几个方面：

1. 强化国家观念教育。行政法课程思政设计应注重培养学生的国家观念，让学生认识到国家法制建设的重要性，增强对国家的忠诚和信仰。这可以通过讲解我国宪法和法律体系，强调国家法制的权威性和严肃性来实现。

《行政法课程思政设计：融合理论与实践，培养时代新人才》 图2

2. 培养法律意识。行政法课程思政设计应强调法律意识的重要性，使学生认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的基石。这可以通过讲解法律的基本原理、法律在社会治理中的作用等方式来实现。

3. 增强社会责任感。行政法课程思政设计应培养学生的社会责任感和使命感，让学生认识到自己肩负的法律责任。这可以通过讨论社会热点法律问题、分析法律在社会治理中的作用等方式来实现。

4. 塑造职业道德。行政法课程思政设计应注重培养学生的职业道德，使学生认识到作为一名合格的的国家机关工作人员应具备的高尚品质。这可以通过讲解职业道德规范、分析机关工作人员的职业道德问题等方式来实现。

行政法课程思政设计应遵循以下原则：

1. 遵循科学性原则。行政法课程思政设计应确保所传授的知识和培养的能力具有科学性，以保证学生能够在掌握行政法基本理论的基础上，形成正确的价值观和行为习惯。

2. 遵循针对性原则。行政法课程思政设计应针对学生的实际情况，结合社会现实，针对性地进行思想政治教育，以提高学生的思想认同和道德品质。

3. 遵循实用性原则。行政法课程思政设计应注重培养学生的实际能力，将行政法知识与实际工作相结合，使学生在未来的工作中能够运用所学知识，为国家和社会作出贡献。

4. 遵循互动性原则。行政法课程思政设计应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与性，通过课堂讨论、案例分析、模拟演练等方式，使学生积极参与到课程中来，增强课程的互动性。

行政法课程思政设计是一种将思想政治教育与专业课程相结合的教育方法，旨在培养学生的国家观念、法律意识、社会责任感和职业道德。它应遵循科学性、针对性、实用性和互动性原则，以提高学生的思想政治素质和综合素质，为我国社会主义事业培养合格的人才。

《行政法课程思政设计：融合理论与实践，培养时代新人才》图1

行政法是一门研究国家行政机关组织、管理、运作规律以及国家行政行为合法性、合规性的法律学科。在背景下，行政法课程思政设计成为法律人才培养的重要环节。课程思政设计旨在将思想政治教育与行政法理论教学相结合，通过融合理论与实践，培养具有正确的价值观、道德观、职业观和法治观念的时代新人才。

行政法课程思政设计的原则

1. 坚持政治引领。行政法课程思政设计应以为指导，深入挖掘行政法学科中的思想政治教育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会主义核心价值观。

2. 强调理论联系实际。行政法课程思政设计应注重理论与实践的紧密结合，通过案例分析、模拟实践等方式，提高学生的实践能力和综合素质。

3. 突出法治精神。行政法课程思政设计应着重培养学生的法治意识，使学生深刻理解、尊重和维护社会主义法治体系。

4. 注重全面发展。行政法课程思政设计应关注学生德智体美劳全面发展，培养学生具备良好的职业道德和人文素养。

行政法课程思政设计的方法

1. 课程内容融入。在行政法课程教学过程中，教师应在讲解行政法理论的注重引导学生树立正确的价值观、道德观、职业观和法治观念，使学生在掌握行政法知识的接受思想政治教育。

2. 案例分析法。教师可运用案例分析法，通过分析行政法案例，让学生深刻理解行政法知识，并引导学生树立正确的法治观念。

3. 模拟实践法。教师可组织模拟实践活动，让学生参与行政法实践，提高学生的实践能力和综合素质。

4. 法治教育。教师应加强法治教育，让学生深入了解我国法治体系，树立正确的法治观念。

行政法课程思政设计是法律人才培养的重要环节。通过融合理论与实践，培养具有正确的价值观、道德观、职业观和法治观念的时代新人才，有助于提高我国法治人才的整体素质，为建设社会主义法治国家贡献力量。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）