刑法学与刑罚：正当防卫制度的理解与实践

刑法学作为法学学科体系中的基础学科，在法律教育和实践领域占据着重要地位。它不仅是法学专业学生必修的核心课程，更是培养法治思维、提升法律职业素养的关键环节。《刑法学Ⅰ》课程以刑法概述、犯罪论和刑为核心内容，旨在使法科学生全面掌握刑法基础理论与实务操作技能。结合“于海明正当防卫案”这一典型案例，深入探讨刑法学中关于正当防卫制度的理解与实践问题。

刑法学的核心地位与《刑法学Ⅰ》的教学目标

《刑法学》作为教育部高等学校法学教育指导委员会确定的法学专业本科生十四门核心课程之一，在整个法律教育体系中具有不可替代的基础性作用。通过系统学习《刑法学Ⅰ》，学生不仅能够深入了解刑法的基本理论，还能够在实践中运用这些知识解决复杂的法律问题。

刑法学与刑罚：正当防卫制度的理解与实践 图1

《刑法学Ⅰ》的教学目标可以归纳为以下三个方面：

1. 知识目标：使学生全面掌握刑法的基本原则、犯罪构成要件、刑罚体系与量刑制度等内容，理解刑法在维护社会秩序、保障人民权益方面的重要作用。

2. 能力目标：通过案例分析与讨论教学模式，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提升其逻辑思维能力和法律实务操作技能。

3. 素质目标：引导学生树立正确的价值观和法治理念，强化其正义感和社会责任感，培养德才兼备的现代化法治人才。

案例教学法在刑法学教育中的应用

案例教学是法学教育的重要方法之一。通过具体案件的分析与讨论，可以加深学生对法律理论的理解，提升其解决实际问题的能力。典型案例“于海明正当防卫案”正是体现了这一教学理念的实践运用。

案例概述：于海明正当防卫案

2018年8月26日，在江苏省昆山市发生了一起命案。禚某某因与于海明妻子发生纠纷，纠集两人至某宝马4S店索要车钥匙，并在过程中对於海明实施了暴力行为。於海明在被殴打的过程中，拾起店内的一把水果刀反击，最终导致禚某某死亡。

司法处理

案件侦查期间，公安机关认为於海明的行为可能涉嫌故意杀人罪，依法对其采取刑事拘留措施。检察机关经审查后认为，本案符合正当防卫的构成要件，於海明的行为属于正当防卫，依法不应追究刑事责任。2018年12月26日，最高人民检察院对此案作出批复，明确指出：於海明的行为符合《刑法》第二十条第三款关于“行凶”的规定，应当认定为正当防卫。

理论分析

本案作为一起典型的正当防卫案件，在法学界和司法实务部门引发了广泛讨论。根据刑法理论与司法实践的结合，可以从以下几个方面进行解析：

1. 正当防卫的概念与构成要件

正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而对侵袭者采取的合理必要的 defensive 行为。根据刑法规定，构成正当防卫应当具备以下要件：

合法权益遭受不法侵害：这种侵害既包括人身权利，也包括财产权利。

不法侵害正在发生：即侵害行为处于着手实施或者持续过程中。

防卫行为针对不法侵害者本人：不能对与侵害行为无关的第三人采取防卫措施。

防卫行为不超过必要限度：虽然防卫可以适当超出一般人的通常程度，但必须与所受侵害的性质、手段以及可能造成的损害后果相当。

2. “行凶”情形的认定标准

根据刑法第二十条第三款：“对正在进行行凶、杀人、抢劫、、绑架等暴力犯罪行为实行防卫，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。”

在於海明案中，关键问题是如何判断不法侵害是否属于“行凶”范畴。根据最高人民检察院的解答，判断标准应当结合案件的具体情节，包括不法侵害者的主观恶意程度、行为方式以及可能造成的危害后果等因素综合考量。

3. 司法审查与法律适用

在司法实践中，认定正当防卫具有一定的复杂性。一方面，既要严格依法办事，确保法律适用的准确性；也要充分考虑案件的社会影响，避免因个案处理不当引发社会不稳定因素。

本案中，检察机关通过全面审查案件事实，准确认定了不法侵害行为的性质，并结合法律规定作出了正确的法律评价。这一做法既体现了法治原则的要求，又彰显了社会主义核心价值观在司法实践中的具体运用。

刑法学教育面临的挑战与对策

尽管《刑法学Ⅰ》课程在教学目标和内容设置上都具有科学性，但在实际实施过程中仍面临着一些不容忽视的问题：

1. 理论与实践脱节：部分学生在学习刑法理论时感到枯燥乏味，并不能充分理解这些抽象概念的实际意义。

2. 案例分析能力不足：由于缺乏系统的案例教学训练，很多学生即使掌握了基本的法律条文，也难以将之灵活运用于实践。

针对上述问题，建议从以下几个方面改进刑法学教育：

刑法学与刑罚：正当防卫制度的理解与实践 图2

1. 优化课程设置：在继续保持理论教学的基础上，增加更多实务内容的教学比重。

2. 强化案例教学：通过模拟法庭、专家讲座等形式丰富教学形式，提升学生的实务操作能力。

3. 加强师资力量建设：鼓励教师参与司法实践工作，不断提升自身的专业素养。

刑法学与刑罚研究是一项综合性强、实践性突出的学科。《刑法学Ⅰ》课程以其独特的教学价值，在法律人才培养中发挥着不可替代的作用。通过理论学习与案例分析相结合的方式，可以帮助学生更好地理解和运用刑法知识，为今后从事法律实务工作奠定坚实基础。

“於海明正当防卫案”作为刑法学教育和司法实践的重要参考案例，不仅体现了法律的正义性和严谨性，也为完善相关法律规定提供了宝贵的实践经验。相信在理论界和实务部门的共同努力下，中国的刑法学研究和司法实践将不断取得新的进步。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）