校园暴力违法定性|法律适用范围与校园霸凌犯罪认定标准

校园暴力事件频发，引发了社会各界对这一问题的高度关注。校园暴力不仅严重侵害了受害者的合法权益，也破坏了校园的正常秩序，甚至可能引发更严重的社会问题是校园暴力违法吗？该如何定罪处理？这些问题亟需从法律层面进行深入探讨。

校园暴力的定义与范围

在展开讨论之前，我们需要明确校园暴力。根据《关于进一步加强未成年人审判工作的若干意见》（法发[2016]13号）的相关精神，校园暴力是指发生在校园内外、由学生实施或以学生为对象，通过身体接触、语言威胁、网络侮辱等方式，造成他人人身伤害或心理创伤的行为。

具体而言，校园暴力的表现形式包括但不限于：

1. 身体暴力：如殴打、推搡等肢体冲突；

校园暴力违法定性|法律适用范围与校园霸凌犯罪认定标准 图1

2. 语言暴力：如辱骂、讽刺、羞辱性绰号等；

3. 心理暴力：如孤立排挤、制造谣言等；

4. 性别暴力：针对不同性别同学实施的针对性侵害；

5. 网络暴力：通过社交媒体进行侮辱、诽谤。

这些行为不仅损害了受害者的身心健康，也在客观上扰乱了校园秩序。必须明确这些行为在法律上的违法性。

校园暴力的法律定性

从法律角度分析，校园暴力可分为民事侵权和刑事犯罪两个维度。

（一）民事侵权认定

校园暴力中的许多行为属于一般性的侵权行为，主要涉及以下几种责任形态：

1. 人格尊严权侵害：如侮辱、诽谤等行为；

2. 生命健康权侵害：如导致受伤的暴力行为；

3. 名誉权侵害：通过网络传播丑化他人形象的行为；

4. 隐私权侵害：未经允许拍摄或传播他人隐私信息。

根据《中华人民共和国侵权责任法》相关规定，受害者可以要求侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响并赔偿损失。

（二）刑事犯罪认定

当暴力情节严重时，相关行为将构成刑事犯罪。我国刑法规定了与校园暴力相关的多个罪名：

1. 故意伤害罪（刑法第234条）

行为特征：实施殴打、伤害他人身体的行为；

入刑标准：造成轻伤及以上结果。

2. 寻衅滋事罪（刑法第293条）

行为特征：随意殴打他人，情节恶劣；

常见于校园欺凌中的随意挑衅行为。

3. 侮辱罪、诽谤罪（刑法第246条）

行为特征：公然侮辱他人人格或捏造事实诽谤他人；

网络暴力中较为常见。

4. 聚众斗殴罪、故意杀人罪等

在情节特别恶劣时适用。

（三）特殊群体的法律保护

未成年人是校园暴力的主要受害者，我国《未成年人保护法》设有专门条款对这一群体进行特殊保护：

1. 对犯罪记录封存制度：对于违法犯罪的未成年学生，法律规定对其犯罪记录予以封存处理；

2. 教育矫治机制：学校应当建立预防和处理机制，协同司法部门做好教育挽救工作。

校园暴力案件的法律适用

由于校园暴力往往涉及未成年人，因此在法律适用上具有一定特殊性：

（一）刑事责任年龄的界定

根据我国刑法规定：

已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；

已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、重伤等严重罪行的，应当承担刑事责任；

不满12周岁的未成年人原则上不负刑事责任。

在司法实践中，对于已满14周岁但不满16周岁的涉暴少年，法院通常会本着教育为主、惩罚为辅的原则进行处理。

（二）法律援助与诉讼程序

对于遭受校园暴力的未成年被害人，法律提供以下特殊保护：

1. 诉讼权利保障：被害人在诉讼中享有申请回避权、委托诉讼代理人等权利；

2. 隐私保护机制：法院依法不公开审理相关案件；

3. 司法救助渠道：对于因案陷入困境的被害人及其家庭，可以申请司法救助。

（三）学校与家长的责任

在校园暴力事件中，除了直接加害人外，学校和家长也负有不可推卸的责任：

1. 学校应当履行管理职责：及时发现并制止欺凌行为；

2. 家长应在时间采取合理措施：既不能放纵，也不能激化矛盾；

校园暴力违法定性|法律适用范围与校园霸凌犯罪认定标准 图2

3. 密切配合司法机关：为调查取证提供便利条件。

校园暴力案件的处理流程

一般而言，校园暴力案件会经过以下步骤：

（一）案件受理

来自于：

1. 受害人及其法定代理人报案；

2. 学校向机关移送线索；

3. 机关主动接警。

（二）调查取证

包括但不限于：

1. 对受害人进行身体检查；

2. 收集现场视频资料；

3. 调取社交媒体证据；

4. 勘查案发现场等。

（三）法律文书送达

根据案件性质和情节，检察机关将依法履行公诉职责。

（四）法院审理

法院将综合以下因素作出公正判决：

1. 案件基本事实；

2. 犯罪行为的社会危害性；

3. 犯罪分子的悔过态度；

4. 受害人的实际损失等。

预防与治理措施

为构安校园，需要多方共同努力：

（一）法治教育

持续推进：

1. 开展"法律进校园"活动；

2. 举办模拟法庭；

3. 制作普法宣传手册等。

（二）完善制度建设

包括：

1. 建立校园欺凌预防机制；

2. 规范学生行为守则；

3. 完善申诉举报渠道等。

（三）强化综合治理

应当加强：

1. 校园及周边环境治理；

2. 教师队伍建设和培训；

3. 家校协同育人机制建设等。

典型案例分析

以法院审理的一起校园暴力案件为例：

基本案情

中学发生一起女生被多人欺凌事件。施害者采用侮辱性绰号、拍摄羞辱视频等方式进行侵害，导致受害人精神受到严重刺激。

法院判决

法院以侮辱罪判处施害者有期徒刑，并赔偿相应经济损失。

校园暴力问题的解决需要社会各界的共同参与。我们期待通过不断完善法律法规体系，创新治理模式，构建起全方位、多层次的预防和干预机制，让每一个校园都成为安全、和谐的成长环境。

我们也希望广大学生能够增强法律意识，在遭受欺凌时积极寻求法律保护，维护自身合法权益。只有每个人都行动起来，才能真正实现"无暴力校园"的目标。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）